Các nhãn cấp độ định hướng lựa chọn bài và nhiệm vụ luyện tập. Hoàn thành bài hoặc đạt điểm trắc nghiệm không xác nhận trình độ CEFR; chương trình chưa được chuẩn hóa bằng khảo sát người học hay kiểm định độc lập.

Level labels guide practice selection. They are not placement results, certificates or validated CEFR scores. Reading length alone does not determine a level.

• A1: Exchange familiar basic information and follow short, clear instructions with support.
• A2: Handle routine exchanges and describe familiar activities in simple connected language.
• B1: Understand main points in clear familiar texts; explain experiences and choices with reasons.
• B2: Follow and compare viewpoints; develop a supported position and discuss alternatives.
• C1: Interpret demanding viewpoints and implicit meaning; synthesise sources and adapt a nuanced account to its audience.

These are design targets, paraphrased from the framework. Each lesson adds a concrete task; self-review is preparation for teacher feedback, not a substitute for proficiency assessment. Council of Europe · CEFR descriptors